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意回去。 他也不是真的一点情商都没有，姜蓉娘愿意亲自回去看，就说明愿意回林家的，不然仗着县令哥婿的身份，姜蓉娘完全可以叫他带林泽过来见面，然后看完儿子不稀罕再见他。 姜蓉娘很满意这般表现，觉得自己当年没看错人，林三贵是个忠厚责任的，也是服她管的。 “当然要准备，屋子可打扫干净些，我要带珺哥儿回去，珺哥儿怀着孩子得讲究，家里养老母鸡了吗？有砂锅吗？到时候我得给珺哥儿炖汤喝……” 熟练的指挥语气跟以前相处一样，如此说也是顺便探探口风，虽想再跟前夫好，可对女人来说有些时候孩子其实更重要，一把年纪的人没小年轻的冲动了。 她固然思念想见大儿子团聚，但小儿子也是她十月怀胎的骨rou，她得为她小哥儿考虑。 要不怎么好些单亲家庭孩子都跟着妈走呢？当然，陈氏那种特例除外。 林三贵完全没反对，只知道点头，只要蓉娘肯回来，他才不管蓉娘多带个人，反正就是一双筷子的事情嘛，哪有媳妇重要，欢欢喜喜。 “该的该的，家里什么都有，东西也都放以前位置。咱们，咱们新婚那屋一直锁着，淑菊想住，我，我没让……” 表完忠心，还不忘刷波表扬，雄性在雌性面前表现是天生的。 这话题转得姜蓉娘老脸一红，什么顾忌啊担心啊忐忑都没了，只剩下了女人当真自己喜欢男人面的羞涩，多大年纪都改不了。 林三贵也是一辈子的情商就用在姜蓉娘身上，难得开窍。 见妻子神态羞怯，再接再厉，老脸也是憋红，吞吞吐吐， “蓉妹，你看今天天气好得很，我们……我们要不去外头看看，城里热闹，正好我陪你去看看东西，阿泽稀罕他夫郎，你怎么关心他都不如关心他夫郎让他高兴，儿子我当爹的最了解了，我给你建议。” 分明就是醉翁之意不在酒。 姜蓉娘还不知道他那德行，不过女人最吃这套了，老女人也一样。 “那，那就去看看……” “诶！” 得到首肯，林三贵激动没忍住一把抓住人家手，耍了回老流氓。 姜蓉娘低着头，老脸娇羞。 两个半白头发的人红脸的模样跟情窦初开的小年轻没两样。 爱情，真是个美好的东西…… 第111章晋江独发 姜蓉娘说要回村不是一句话就能走的,因为要一起回来的珺哥儿有孕在身，需要准备的东西很多。 而且段文赛是准备亲自送两人回来，目地当然是撑腰，另外就是姜蓉娘重回林家和珺哥儿入族谱的事情,到时势必要在南阳镇待上好些时日,所以很多地方需要安排。 林三贵分开这么多年才重新见到妻子，一把年纪重燃爱火,哪里舍得马上离开。 反正他在这边干什么的消息都跟林泽托来找他的人说了,不怕家里担心，田地最近也不忙,除草浇地的活儿老头老太太也能干着,不着急。 于是乎,家里不用愁,这边媳妇在面前，林三贵在县城呆得就有些乐不思蜀了。 而南阳镇这边。 林泽听到托人打听到的消息，是意外又在意料之中。 他虽然跟林爹并未相处很久，不过根据以前的记忆和现在种种事情来看,林三贵其他方面暂且不说，在责任和感情上是非常男人的。 就比如说林爹并不喜欢陈淑菊,甚至成亲生都是父母用了手段，但陈淑菊入了门，怀上了他的孩子，他依旧像普通丈夫那样承担家庭，给予陈淑菊妻子拥有的东西,只不过对方并不珍惜。 所以现在能够让林三贵贸贸然离家出走去找的女人，那除了原配姜蓉娘肯定没别人了。 林爹那么大的人了，自己心里有分寸，何况人家是去追老婆的，林泽听过消息后笑了笑就决定不多管了，只又花了些银子让两个人过去看着，免得林爹没出过门在外面发生什么意外事情。 倒是私塾这边课程逐渐进入正轨，学习知识逐渐加深后，学生们没之前轻松了，感觉到了吃力。 这是很正常的现象，如果知识那么容易学，也就不会有学海无涯苦作舟这些诗词流传之说了。 不过林泽这边还好，拼音并不难，数学目前也只是教导的基础，理科的东西在没有接触深入之前都非常轻松。 学生们主要吃力的方山源这边文学课，诗词、股文、策论等等这些都非常复杂，很多学子在开始学这些东西的时候就瞬间拉出了天赋距离。 商户学生们有多年语感基础还好点，村里周腊rou三个特招生没有任何基础，想要跟上学习进程就痛苦了，不得不花费比商户学生更多的脑力。 尽管私塾食堂的饭菜很好，但学生们还是以rou眼可见的速度瘦下去。 作为老师的方山源看着很心疼又很着急，可又不能因为这般就放松孩子们的教学，吃得苦中苦方为人上人，他也只能努力绞尽脑汁让课程尽量简单易懂些。 而作为私塾坐管，给家长们承诺了教学成果的林泽当然就更加着急了。 这些孩子要是学不好，考不上童生，那他辛苦经营的名声可就全没了！他的银子！他的捞银宏愿！ 于是针对这情况，‘视财如命’的林先生也绞尽脑汁思考番，在看过学生们的学习情况后，想出了个他认为是神迹，方山源认为是馊主意的主意。 “荒唐！实在荒唐！林兄，你平日教这些孩子的歪理就算了，世道残酷，让孩子们多个心眼腹算也是好事，但你怎可在学识上也如此荒唐，按步就班，套用模式，这分明就是在拔苗助长！” “方兄，你何必说得如此严重。这些孩子的目标又不是成为文学大儒，或千古诗人，他们来读书更不是升华灵魂，他们努力学习的目地很简单，只是想考上科举，光耀门楣，又或者当官为百姓造福……” “所以诗词并不是他们的重点，只要能应付科举考试就行，何必纠结其他？因地适宜，因材施教，我们着重要教的是这些孩子做实事，所以我认为我教他们用套路作诗固然没有新意，但可解决他们如今过不去的坎，没有任何问题。” 泽珛私塾开学不到两个月，两位先生终于因为理念不同发生了争吵。 方山源气得脸红脖子粗。 林泽倒是很淡定，他的现代思维迟早会与古代文学碰撞是难免的事情，所以他并不意外。 古代教学是真真讲究个德智体美劳全面发展，一个读书