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的,不然换一个这种的还真接受不了陈述书院的这种教书方式。 等习惯了这种教书方式后,谭先生也赞叹陈述这法子很好,比原来的方式要方便许多。 写完后,陈述丢下炭笔,拍拍手然后看向下面的学生,说道:“你们学了这么久,大家都来说说自己对于君子的理解。” 几息时间,都没有学生主动站起来回答。 陈述并没有生气,而是再次问道:“没有那个同学回答,难道是你们都对‘君子’二字不理解吗?”说完眼神鼓励的看向下面的学生,希望他们都能主动站起来回答。 “先生。”站起来的是甲班的班长曹学敏。 陈述满意的点头,示意他开口讲。 “圣人曰:君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。学生也觉得‘君子’就该以此为准则。” 陈述见他说完点头示意他坐下,然后又问道:“好,这是曹学敏的理解,那其他学生呢?” “先生,学生以为,君子就是:食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已” “不错,这是李茂成同学的君子理解,那还有其他同学又其他的理解吗?” 有了起头的学生,后面起来说自己理解的君子更多了。 “先生,我理解的君子......” “先生......” 不知不觉中,一个时辰的上课时间就在学生们毫无知觉中悄然而逝,直到外面响起了下课的铜锣声,学生们还流连忘返,乐不思蜀的不想下课,希望院长能拖堂。 陈述对他们这要求很好笑,他还是第一次见有学生主动要求老师拖堂不下课的,想想上辈子他的学生,一到下课铃声,跑的就无影无踪,谁还喜欢老师拖堂呀,要是有那个老师教授拖堂,妥妥的会被学生在论坛上开贴吐槽。 “好了,今天是你们放假回家的时间,我就不拖堂了,给你们布止一个家庭作业,回家就以‘君子’为题,写一篇文章,后日上课我交给我。” 作者有话要说: 明天就是大年三十了,祝小可爱们新年快乐!大吉大利! 另外,虽然很不好意思,但是小九又要请假了,明天一早就要带着孩子和孩子他爸回老家了,小九老家在农村,木有网络的,再一个也是回去也没时间码子,所以要等回家后才能恢复更新了。 请假时间:大年三十到正月初七,初八回归。感谢在2020-01-22 03:12:05~2020-01-23 00:30:25期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~ 感谢投出地雷的小天使:幽薰-沫婷 1个; 感谢灌溉营养液的小天使:欢樱 2瓶;33902912、爱糖的小猪 1瓶; 非常感谢大家对我的支持,我会继续努力的! 第一百零二章 从甲班教室出来, 陈述没有回家, 而是往图书馆走去。 图书馆三楼,在陈述往常常坐的办公桌前,如今却坐着一位白发白须的老者, 老者身着白袍, 此刻正他不知晓是看到了什么,眉目紧皱。 陈述上前放下手中的教案, 亲生喊道:“老师。” 老者沉侵在书籍中的思绪被这叫声拉回,他抬起头来,“哎,你放学了?” “嗯。”陈述看老者未舒展的眉头,关心道:“老师在看什么?” “我在看你给我的这本诗集。”老者指着其中一首诗句,道:“慕青, 你看这首诗‘黄河之水天上来,奔流到海不复回’这黄河之水是什么河水?” “还有, 还有这句,‘岑夫子,丹丘生’,这岑夫子, 丹丘生又是何人, 老夫熟读历史经书古籍,可回忆这些书籍里,都无这些人名出处。” “也不知到底是老夫所读的书籍还是太浅薄,又或许这诗仙李白真的是仙人, 所以老夫才找到这些诗句里的人物事物出处?” 陈述听着老者的疑问,内心明了,当初他把上辈子的那唐诗三百首默写出来,再拿出这本诗集送给老师,他就想到有今天。 他一脸淡然的劝道:“这本诗集里的人物事物出自何处,慕青也不知晓,不过当初送慕青这本诗集的人,倒是给慕青说了一些奇异事。” 老者倒是被陈述口中的奇异事勾起了兴趣,“额~有何奇异?” “那道士说,我们生活的这块土地并不是方的,而是像一个球一样圆的,而且在这个球上生活的并不只有我们所知的这些国家和人民,在我们看不到的地方和大海的对面,还生活着其他的国家,比如一些金发金眼或者其他颜色眼睛的人,又或者全身黑的只剩下牙齿是白色的人,这些人都生活在大海的另一边。” 其实关于这个时空到底有没有歪果仁,陈述不是很确定,但是从他把大商朝的地方名称跟上辈子做了个比较,许多地方很相似。 就比如大商的苏州好似上辈子的那个苏州,少城也好似成都,同样也有难于上青天的蜀道。 南召好似云南,荆楚也好似贵州,还有其他很多地方,也是很相似。 所以陈述怀疑这个时空,在大海的另一边,肯定也有歪果仁。 所以,他一点都不担心拿出诗集给老师看惹他怀疑。 老者听完陈述的话,摸着下巴的白须若有所思道:“听完这番话,老夫才知道自己真实犹如哪井底之蛙,太坐井观天。” 陈述见老者虽是诧异,却一点都不怀疑,很是惊讶,问道:“老师,您相信这话吗?” 老者轻笑摇头,道:“慕青呀,这世上一切都皆有可能,就比如你得到的这本诗集,从这些诗词里面就能看得出来,这是有一个完整体系的国家,里面的名人名事,还有这地方名称,更别说写下这些诗词歌赋的作者。” “你看这首,.还有这,这些诗词里面的作者前面都写了唐宋明青等这些字号,老夫就能肯定这些字号定是这些诗人的国家名号。” “唐.王昌龄,那就说明这个叫王昌龄就是一个叫做唐朝的诗人,而且这几天我一直在研究这些诗词的体系,我发现他们虽不是一个国家的,但是却都有关系。” 说道这,老者语气略带羡慕道:“而且最让我惊讶的就是这个疑似叫做唐朝的国家,这里面有一半的诗词都是唐朝的诗人所做,真是不知道这个国家到底是有多繁华安定,才能培养出这么多的大诗人。” 陈述听着老者的话,内心一片咂舌,果然不愧是大商朝南北大孺中的南大儒,就从这些诗词里面就窥视出全貌。 至于老师说的诗集里唐朝的诗词最多,那只能说是因为他脑子里记得